Usando Blogs e Webquest na Educação

Blog é uma pagina interativa que permite publicações que podem ser textos, imagens áudios, gráficos e qualquer arquivo multimídia. São ferramentas colaborativas e interativas onde os usuários trocam informações e conhecimento.

Incentivam a leitura e escrita, assim a reflexão dos colaboradores e leitores favorecendo a interdisciplinaridade através do dialogo com outras formas do saber.

A comunicação através dos blogs entre alunos e professores em relação a aprendizagem curricular e tecnológica são desenvolvidas juntas onde num processo de aquisição da aprendizagem, aprendem a aprender.

Webquest é uma metodologia de pesquisa envolvendo a internet, alem de ser uma forma de instigar os alunos a pesquisar em grupo, a leitura, a interação, a cooperação e a criação visando torná-los sujeitos críticos e criativos.

O objetivo dessa metodologia não é registrar a ida dos alunos a outros sites, mas evitar que se percam, coloca o professor como um facilitador, como mediador. A criação de uma webquest envolve tema, recursos, tarefa, avaliação, introdução e conclusão.

São medidas que auxiliam o professor e o aluno para que ambos sejam capazes de utilizar novos recursos com linguagem tecnológicas alem de promover serviços promove informações e conhecimentos.

A Web e as possibilidades de uso na Educação

Existem diversas possibilidades de uso da web no contexto educacional, um deles é o Blog, definido como diário on-line hoje é mais que isso é um recurso que possibilita publicar textos, imagens, áudio e vídeo. Cada publicação realizada é chamada de post. Um blog pode reunir recursos diversos de interatividade, enquetes, etc.

Existem ferramentas que permitem criar um avatar animado é o caso do voki, escolhe-se uma imagem, roupas, plano de fundo e insere-se um áudio gravado pelo usuário, esse recurso permite orientar de forma diferente os usuários da comunidade virtual.

Outro recurso é o frappr (mapa interativo) ele permite  a localização de um usuário no mapa, inserção de fotos e uma breve descrição, é uma forma de conhecer um pouco mais sobre a localidade.

Já o evoca (player e gravador de áudio) permite disponibilizar ou gravar áudio on-line e depois compartilhar a gravação em qualquer site ou blog que aceite código HTML

O editor de texto on-line googledocs, permite escrever textos colaborativos de maneira quase síncrona e ter acesso ao histórico de versões anteriores do texto produzido, podendo recuperá-las e ser utilizado como produção coletiva.

Uma enciclopédia colaborativa mundial é a Wikipédia nela os conteúdos podem ser editados copiados e distribuídos por qualquer pessoa, pode ser utilizado como recurso de pesquisa ou como contribuição. Wiki significa rápido em havaiano, esta tecnologia permite que os textos sejam criados e modificados diretamente pelo navegador na web. Parecidos com Wikipédia é o wikispaces ele é uma plataforma wiki (rapida) que possibilita a construção de textos colaborativos, localizando e decodificando espaços. Outra plataforma parecida é a webpaint, ela também possibilita a criação de textos colaborativos.

O toondoo é um site de criação de estórias em quadrinhos. Outro site que possibilita lembretes é o webnote pode ser utilizado como ferramenta colaborativa ou quadro de recados compartilhado.

O tikatok é um site de criação de livrinhos virtuais, assim como o slideshare possibilita o compartilhamento e apresentações de trabalhos.

O site do youtube possibilita o compartilhamento de vídeos. Já o flickr compartilha imagens.

Todas essas ferramentas são ciberespaços na web, ou seja, são espaços destinados a comunicação de diversas formas por vídeos, imagens, textos, áudios e etc. Sendo que as informações podem ser editadas e compartilhadas em tempo real, utilizando apenas o navegador da internet, agora os alunos e professores podem participar e colaborar nas atividades e projetos disponíveis na internet, possibilitando a interação devido às facilidades de uso, funcionando como portfólio reunindo suas produções e aprendizado.

Ao usar aplicativos os usuários melhoram esses aplicativos colaborando cada vez mais com esses espaços, criando novos tipos de identidade cultural.

O que é tecnologia? Binômio Arte – Tecnologia.

A arte e a tecnologia estão sendo desenvolvidas e estudadas ao longo dos anos e com elas o conhecimento. O conhecimento surge a partir de questionamentos, pois ao questionar inicia-se um processo de busca. Conhecer não é ver e sim saber da essência de algo que não esta a mostra é transformar informações complexas em resultados.

 Nas relações arte e ciência podemos perceber o jogo de cientistas com as regras, já o artista é o jogo com as possibilidades, comparando a criação cientifica e artística observamos que na origem do ato criador o cientista não se diferencia do artista, apenas trabalham com materiais diferenciados.

Da mesma forma que não existe uma ciência artística tampouco existe uma arte adjetivada de ciências, o que existe são cruzamentos intertextuais entre ciências e arte.

Enquanto a obra cientifica busca uma interpretação final, a obra artística busca diversas interpretações, ou seja, a arte visa resultados de probabilidades desconhecidas enquanto a ciência visa resultados certos ou prováveis.

Para o artista não é uma proposição verdadeira e sim um efeito psicológico, quando a arte se liberta da esfera ideológica (moral e religiosa) parte para a busca da especificidade e autonomia ai entra a técnica, a ciência, construção e linguagem artísticas.

O fazer e pensar arte na universidade significa ter um pensamento critico especulador, questionador para que junto com a ciência e a tecnologia o saber artístico seja o fazer artístico.

A sociedade da Informação e da Comunicação no Brasil.

Com o uso das novas tecnologias e o crescimento do acesso a elas, o poder publico promove cada vez mais políticas de inclusão social com o intuito de desenvolver e avançar a utilização de serviços de computação, comunicação e informação. Isso permite uma melhor educação assim o país assegura condições de competir no mercado.

A educação é a base de uma sociedade e é por isso que fazer uso das tecnologias de informação e comunicação é ampliar o olhar para tomar decisões, aplicando criticamente as novas mídias em usos simples ou sofisticados enfim possibilitando a transformação junto com o crescimento da tecnologia.

Uma sociedade necessita de pessoas informadas, porem para a construção dessa sociedade justa a inclusão tem que desempenhar um papel onde se forma o cidadão para a cidadania, ou seja, tecnologias de informação e comunicação utilizadas para a democratização dos processos sociais onde aja participação ativa dos indivíduos, assim como transparência de políticas e ações do governo, alem de integrar escola e comunidade.

Formar cidadão e não consumidores esses é o papel da escola que capacita pessoas para serem autônomas, criticas e acima de tudo fazerem parte de uma sociedade tomando para si a responsabilidade do que acontece no meio em que vive.

Mas os investimentos em infra-estrutura de informática são caros e nem sempre o governo quer pagar por ele. Porem os governantes esquecem que é essencial para o desenvolvimento de um país em todos os aspectos que seu povo seja capaz de operar e produzir tecnologia, tanto para a economia quanto para a educação, saúde e desenvolvimento.

As inúmeras possibilidades que a tecnologia traz em relação ao espaço e ao tempo fez com que a aprendizagem ultrapassasse os muros da escola, podendo ser acessado em qualquer lugar e a qualquer hora.

Por isso se faz necessária a capacitação de professores para o uso efetivo das novas tecnologias na pratica educativa.

Competências para a sociedade da Informação e da Comunicação

 A alfabetização digital esta relacionada a aquisição de habilidades  básicas para o uso de computadores e da internet e isso aumenta as oportunidades de trabalho. Existem diversos programas em prol a essa alfabetização digital, são programas que tem o papel de incluir o sujeito com objetivo que ele seja capaz de usar e manejar programas para promover serviços, informações e conhecimento, porem nem sempre isso de fato acontece alguns programas tornam o individuo somente um consumidor e a inclusão digital abrange muitas outras coisas. Isso significa que aquele que esta sendo incluído é capaz de participar, questionar, produzir, decidir, transformar enfim faz parte da dinâmica social.

Para que se tenha resultados significativos educação de qualidade é fundamental, pois é através dela que se chega a compreensão é pela analise, organização, produção e socializações que se chega ao aprendizado.

Capacitar pessoas para a utilização de mídias em favor dos interesses e necessidades individuais e comunitários fazem toda a diferença alem da responsabilidade e do senso de cidadania essas tecnologias potencializam e abrem espaço para o surgimento de outras oportunidades, ou seja todos podem aprender em todas as esferas sociais pois a educação acontece em todos os espaços de aprendizagens formais ou não e não apenas em cursos destinados a elite.

Portanto essa capacidade não esta reservada apenas a profissionais com conhecimento especializados e sim para qualquer cidadão.  

  

Como utilizar a tecnologia a favor da Educação e do ensino de Arte

A internet é uma mídia aberta e descentralizada diferente da televisão e outros tipos de mídias de comunicação ela permite ir alem das paredes da escola, pois podemos encontrar vários tipos de aplicações educacionais, como divulgação, pesquisa e comunicação entre alunos, professores, escola e comunidade. Contendo temas livres ou atividades complementares é um elemento a mais na educação. A internet torna-se uma hipermídia que permite juntar escrita e leitura, alem da fala e imagem com rapidez, flexibilidade e interação e interação ate há pouco tempo indisponíveis.

Utilizar essa ferramenta a favor do ensino tem dado certo em diversos países em forma de projetos que relacionam e comunicam varias culturas onde trocam experiências e aprendizados alem de de estimular os alunos a participarem das atividades.

Ensinar na e com a internet faz parte de uma atitude pessoal e integra-la com outras tecnologias cria um envolvimento dentro de uma visão pedagógica nova, criativa e aberta, alem de trazer inúmeras formas de contato com as pessoas e preparar, motivar, aprofundar, avançar o conhecimento na compreensão de mundo. 

No entanto exige a atenção do professor, pois existem muitas possibilidades de busca e fica difícil analisar as novas descobertas tornando superficialmente as pesquisas, por isso o professor tem que ter uma postura de não impor nada e sim acompanhar, sugerir, incentivar, questionar e aprender junto com o aluno, fazendo ligações entre a matéria e o interesse dos alunos para sensibiliza-los e auxilia-los na escolha dos temas que sejam próximos de sua realidade e que ele possa realizar pesquisas dentro e fora de aula.

Por isso torna-se importante um roteiro de anotações para que mais tarde socializem com os outros alunos e analisem juntos possibilitando uma reflexão de todos. Essa reflexão permite dar sentido ao estudo, pela troca de informação e a verificação de resultados valorizando a comparação e analise dos resultados.

A curiosidade motiva professores e alunos a descobrirem inúmeras novidades, porem se a postura do professor não for a de pesquisador não ira alcançar os objetivos.

Por tanto se não mudarmos de postura e nos acomodarmos a internet sera somente uma ferramenta a mais para consulta superficialmente e não cumprira seu papel que é o de informar.

As mídias na Educação

As informações chegam cada vez mais rápida aos alunos, graças as tecnologias disponíveis e cada vez mais acessíveis para todos, o que à alguns anos atras era restrito ha uma pequena elite agora é sistematizado e as informações são transmitidas em conhecimento e isso é muito importante para a aprendizagem quando exploradas de maneira objetiva e em sites que tem credibilidade.

Mas identificar esses sites não é tão fácil quanto a grande oferta na rede. Portanto dominar ferramentas que auxiliam na interpretação das informações é importante para professores como mediador identificar esses sites ditos como educativos, pois como pesquisador o professor necessita aplicar de alguma forma por isso a importância de comparar, escolher, avaliar, contextualizar o site e apos as atividades discutir com o aluno resultados comparando textos com visões diferentes.

O educador pode intervir não dando respostas prontas e propondo pesquisas partindo da mais simples para as mais complexas.

Embora temos muitas informações isso não significa, conhecimento se não for informação significativa, a internet é uma mídia fundamental para a pesquisa e o acesso instantâneo possibilita e facilitam essa comparação na web.

Essa grande oferta quando não dialogada faz com que o aluno não selecione os sites tornando as pesquisas superficiais e fragmentadas, sem sentido para o aluno, pois não faram a leitura só recortaram pequenos trechos dos textos.

Saber identificar um site confiável é uma forma de desenvolver o trabalho questionando para obter novos olhares e flexibilizar novos conhecimentos através da informação organiza-la e assim transformar informação em conhecimento.    

Caminhando por ai...